培训中级的教师应具有本职业高级以上职业资格证书或相关中级以上专业职务任职资格；培训高级的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书4年以上或相关专业高级专业职务任职资格。
培训场地设备：理论知识培训在标准教室；技能操作培训在具有必备的教学设备、仪器、仪表、工具的技能训练场地。1.8
考评人员与考生配比：理论知识考试为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员；综合评审委员不少于5人。
鉴定时间：各等级理论知识考试时间不少于90分钟；各等级技能操作考核按实际需要规定，考核时间不少于120分钟；综合评审时间不少于30分钟。
2.能检查监控、保护系统对产品的监控和保护能力和对动能要求的符合性，并能通过调试达到预期的要求；3.能对整机音、视频，射频信号通路的正常工作予以调整，并能发现和排除故障；
4.能对功能单元出现的异常或故障原油进行分析、判断和提出排除方法；5.能指导中级人员对功能单元进行操作。
功能单元——本《标准》指的是由材料、零件、元器件和（或）部件等经装配连接组成的具有独立性结构和一定功能的产品。图样管理中将其称为部件、整件。本《标准》强调功能，因此称其为功能单元。一般可认为，它是构成整机的基本单元。
功能单元的划分，通常决定于结构和电气要求。因此，同一类型的设备划分很可能都不一样，或大或小，或简单或复杂，不一而是。经常遇到的功能单元大致有：电源和电源模块，调制电路，放大电路，滤波电路，锁相环电路，AFC电路，AGC电路，变频器，线性、非线性校正电路，视、音频处理电路，解调器，数字信号处理电路，单板机等。
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